Парадигма проблемного навчання в сучасній моделі вищої освіти
Ключові слова:
освіта, вища освіта, проблемне навчання, компетентність, самостійність, ефективність
Анотація
Проаналізовано та систематизовано основні наукові ідеї, що розкривають сутність та зміст проблемного навчання як методу реалізації важливого завдання в педагогіці вищої школи, спрямованого на формування компетентного спеціаліста-професіонала, здатного ефективно розробляти, планувати і реалізовувати ефективні шляхи вирішення проблем, відбирати для цього необхідні ресурси і технології, постійно підвищувати свою кваліфікацію, стежити за тенденціями розвитку галузі, займатися самоосвітою, здобувати нові знання та застосовувати їх на практиці.
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Посилання
1. Сериков В. В. Проблемное обучение как вид педагогической деятельности: [учеб, пос. для студ. высш. учеб, зав.] / В. В. Сериков; под ред. В. А. Сластенина, И. А. Колесниковой. — М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 256 с.
2. Лернер И. Я. Проблемное обучение / И. Я. Лернер. - М.: Знание, 1974. - 64 с.
3. Бабичева Т. А. Проблемное обучение в процессе активизации познавательной деятельности студентов / Т. А. Бабичева // Вестник Ставропольского государственного университета. — 2009. — № 6. — С. 12—17.
4. Дородникова И. М. Проблемный метод обучения как средство развития творческих способностей студентов / И. М. Дородникова // Известия Волгоградского государственного технического университета. — 2009. - Т. 10. - № 6. - С. 45-47.
5. Каратаева Н. Г. Аспекты поискового подхода при решении нестандартных задач в концепции проблемного обучения / Н. Г. Каратаева // Научные проблемы гуманитарных исследований. — 2009. - № 12. — С. 58-67.
6. Клещева И. В. Организация проблемного обучения студентов при освоении об¬разовательной программы / И. В. Клещева // Научный журнал НИУ ИТМО. Серия «Экономика и экологический менеджмент». - 2014. - № 3. - С. 205-214.
7. Макотрова Г. В. Использование сети Интернет для разработки проблемных мо¬дулей / Г. В. Макотрова // Образование и общество. - 2010. - № 6 (65). - С. 53-56.
8. Пежемская Ю. С. Развивающий диалог как метод проблемного обучения и практика его применения в вузе / Ю. С. Пежемская // Психология в вузе. — 2009. — № 1. — С. 30-52.
9. Манько В. А. Проблемне навчання як актуальна науково-педагогічна проблема / B. А. Манько // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи. — 2006. - Вип. 25. - C. 102-106.
10. Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении / А. М. Матюшкин. - М.: Педагогика, 1992. — 208 с.
11. Емельянова И. А. Проблемное обучение в современном образовании [Текст] / И. А. Емельянова// Теория и практика образования в современном мире: материалы V междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2014 г.). - СПб.: Сатистъ, 2014.-С. 144-145.
12. Рослякова Л. М. Проблемное обучение как образовательная технология [Текст] / Л. М. Рослякова// Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VI междунар. науч. конф. (г. Уфа, март 2015 г.). - Уфа: Лето, 2015. — С. 206-210.
2. Лернер И. Я. Проблемное обучение / И. Я. Лернер. - М.: Знание, 1974. - 64 с.
3. Бабичева Т. А. Проблемное обучение в процессе активизации познавательной деятельности студентов / Т. А. Бабичева // Вестник Ставропольского государственного университета. — 2009. — № 6. — С. 12—17.
4. Дородникова И. М. Проблемный метод обучения как средство развития творческих способностей студентов / И. М. Дородникова // Известия Волгоградского государственного технического университета. — 2009. - Т. 10. - № 6. - С. 45-47.
5. Каратаева Н. Г. Аспекты поискового подхода при решении нестандартных задач в концепции проблемного обучения / Н. Г. Каратаева // Научные проблемы гуманитарных исследований. — 2009. - № 12. — С. 58-67.
6. Клещева И. В. Организация проблемного обучения студентов при освоении об¬разовательной программы / И. В. Клещева // Научный журнал НИУ ИТМО. Серия «Экономика и экологический менеджмент». - 2014. - № 3. - С. 205-214.
7. Макотрова Г. В. Использование сети Интернет для разработки проблемных мо¬дулей / Г. В. Макотрова // Образование и общество. - 2010. - № 6 (65). - С. 53-56.
8. Пежемская Ю. С. Развивающий диалог как метод проблемного обучения и практика его применения в вузе / Ю. С. Пежемская // Психология в вузе. — 2009. — № 1. — С. 30-52.
9. Манько В. А. Проблемне навчання як актуальна науково-педагогічна проблема / B. А. Манько // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи. — 2006. - Вип. 25. - C. 102-106.
10. Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении / А. М. Матюшкин. - М.: Педагогика, 1992. — 208 с.
11. Емельянова И. А. Проблемное обучение в современном образовании [Текст] / И. А. Емельянова// Теория и практика образования в современном мире: материалы V междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2014 г.). - СПб.: Сатистъ, 2014.-С. 144-145.
12. Рослякова Л. М. Проблемное обучение как образовательная технология [Текст] / Л. М. Рослякова// Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VI междунар. науч. конф. (г. Уфа, март 2015 г.). - Уфа: Лето, 2015. — С. 206-210.
Переглядів анотації: 302 Завантажень PDF: 143
Опубліковано
2017-09-20
Як цитувати
HorbanО. V., & Horban, G. P. (2017). Парадигма проблемного навчання в сучасній моделі вищої освіти. Науковий вісник Національної академії статистики, обліку та аудиту, (4), 93-99. вилучено із https://nasoa-journal.com.ua/index.php/journal/article/view/123
Розділ
Articles
